Αγαπημένα μας παιδιά,
Ελπίζουμε να είστε καλά εσείς και οι οικογένειές σας. Μένουμε σπίτι και περνάμε περισσότερο χρόνο δημιουργικά με τους δικούς μας ανθρώπους.
Καλή δύναμη και υγεία σε όλους!!!...
Οι δασκάλες της Α΄Τάξης
Ελπίζουμε να είστε καλά εσείς και οι οικογένειές σας. Μένουμε σπίτι και περνάμε περισσότερο χρόνο δημιουργικά με τους δικούς μας ανθρώπους.
Καλή δύναμη και υγεία σε όλους!!!...
Οι δασκάλες της Α΄Τάξης
Γλώσσα - 26/3/2020
1. Άσκηση με το ρήμα είμαι;
https://e-didaskalia.blogspot.com/2019/11/eimai.html
2. Τι φαίνεται στην εικόνα ;
http://www.edaskalos.gr/mygames/wordlevel1/index.html
Μαθηματικά - 26/3/2020
1. Με μορφή τηλεπαιχνιδιού
https://e-didaskalis.blogspot.com/2020/03/mathimatika-provlimata-a-dimotikou.html
2. Ποιος αριθμός είμαι;
http://www.edaskalos.gr/mygames/querya/query.html
ΕΝΑΣ ΙΟΣ ΜΕ ΚΟΡΩΝΑ (παραμύθι για τον Κορονοϊό) – Χαρά Πάτρα
Ζωγραφίζουμε τα Χριστούγεννα.
Άσπρα , κόκκινα , κίτρινα , μπλε ....
2 Απριλίου....... Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου!
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.
«Ας μεγαλώσουμε με το βιβλίο…» του Sergey Makhotin (Ρωσία) – Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
Όταν ήμουν μικρό παιδί, μου άρεσε να χτίζω σπίτια με κύβους και να παίζω παιχνίδια όλων των ειδών. Για στέγη χρησιμοποιούσα συχνά ένα βιβλίο με εικόνες. Στα όνειρά μου τρύπωνα στο σπίτι, ξάπλωνα σ’ ένα κρεβάτι καμωμένο από σπιρτόκουτο και κοιτούσα τα σύννεφα ή τον έναστρο ουρανό – ανάλογα με την εικόνα που προτιμούσα.
Ακολουθούσα από διαίσθηση τον κανόνα της ζωής κάθε παιδιού, που προσπαθεί να δημιουργήσει για τον εαυτό του ένα άνετο και ασφαλές περιβάλλον. Κι ένα παιδικό βιβλίο με βοήθησε στ’ αλήθεια να τα καταφέρω.
Έπειτα μεγάλωσα, έμαθα να διαβάζω, κι ένα βιβλίο στη φαντασία μου άρχισε να φαίνεται περισσότερο σαν μια πεταλούδα ή ακόμα σαν ένα πουλί παρά σαν μια στέγη σπιτιού. Οι σελίδες του έμοιαζαν με φτερά που θρόιζαν. Θαρρείς και το βιβλίο έστεκε στο περβάζι έτοιμο να πετάξει έξω από το ανοιχτό παράθυρο σε άγνωστους τόπους. Το έπαιρνα στα χέρια μου, άρχιζα να το διαβάζω κι εκείνο ησύχαζε. Τότε ορμούσα εγώ σε άλλες χώρες και κόσμους, ξανοίγοντας τον χώρο της φαντασίας μου.
Τι χαρά να κρατάει κανείς ένα νέο βιβλίο στα χέρια του! Στην αρχή δεν ξέρεις τι λέει το βιβλίο. Αντιστέκεσαι στον πειρασμό να κοιτάξεις την τελευταία σελίδα. Και τι όμορφα που μυρίζει! Αδύνατον να αναλύσεις τη μυρωδιά στα συστατικά της: το τυπογραφικό μελάνι, την κόλλα… όχι, δε γίνεται! Η μυρωδιά του βιβλίου είναι ιδιαίτερη, συναρπαστική και μοναδική. Οι άκρες από μερικές σελίδες μπορεί να έχουν κολλήσει, λες και το βιβλίο δεν έχει ξυπνήσει ακόμα. Ξυπνάει όταν αρχίζεις να το διαβάζεις.
Μεγαλώνεις και ο κόσμος ολόγυρα γίνεται περισσότερο σύνθετος. Αντιμετωπίζεις ερωτήματα που ακόμα και οι μεγάλοι δεν μπορούν να τα απαντήσουν. Ωστόσο είναι πολύ σημαντικό να μοιραστείς τις αμφιβολίες και τα μυστικά σου με κάποιον. Και να που ένα βιβλίο έρχεται πάλι να σε βοηθήσει. Πολλοί από μας έχουν πιάσει τον εαυτό τους να συλλογίζεται: για μένα γράφτηκε αυτό το βιβλίο! Και ο ήρωας που προτιμάς φαίνεται ξαφνικά να σου μοιάζει. Συναντά τα ίδια προβλήματα και τ’ αντιμετωπίζει με σύνεση. Κάποιος άλλος από τους χαρακτήρες δε σου μοιάζει καθόλου, αλλά θέλεις να δοκιμάσεις τον ρόλο του, να νιώσεις γενναίος και πολυμήχανος σαν εκείνον.
Όταν ένα αγόρι ή ένα κορίτσι λέει «Δε μ’ αρέσει να διαβάζω!», με κάνει και γελάω! Δεν τα πιστεύω αυτά τα παιδιά. Σίγουρα τρώνε παγωτά, παίζουν παιχνίδια, παρακολουθούν ενδιαφέρουσες ταινίες. Με άλλα λόγια, τους αρέσει να περνούν καλά. Και το διάβασμα δεν είναι μόνο μια επίπονη δουλειά που οδηγεί στην ανάπτυξη των συναισθημάτων και της προσωπικότητάς μας, αλλά πρώτ’ απ’ όλα είναι ευχαρίστηση.
Γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο γράφουν τα έργα τους οι συγγραφείς παιδικών βιβλίων.
πηγή:http://www.cretalive.gr
«Ας μεγαλώσουμε με το βιβλίο…» του Sergey Makhotin (Ρωσία) – Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
Όταν ήμουν μικρό παιδί, μου άρεσε να χτίζω σπίτια με κύβους και να παίζω παιχνίδια όλων των ειδών. Για στέγη χρησιμοποιούσα συχνά ένα βιβλίο με εικόνες. Στα όνειρά μου τρύπωνα στο σπίτι, ξάπλωνα σ’ ένα κρεβάτι καμωμένο από σπιρτόκουτο και κοιτούσα τα σύννεφα ή τον έναστρο ουρανό – ανάλογα με την εικόνα που προτιμούσα.
Ακολουθούσα από διαίσθηση τον κανόνα της ζωής κάθε παιδιού, που προσπαθεί να δημιουργήσει για τον εαυτό του ένα άνετο και ασφαλές περιβάλλον. Κι ένα παιδικό βιβλίο με βοήθησε στ’ αλήθεια να τα καταφέρω.
Έπειτα μεγάλωσα, έμαθα να διαβάζω, κι ένα βιβλίο στη φαντασία μου άρχισε να φαίνεται περισσότερο σαν μια πεταλούδα ή ακόμα σαν ένα πουλί παρά σαν μια στέγη σπιτιού. Οι σελίδες του έμοιαζαν με φτερά που θρόιζαν. Θαρρείς και το βιβλίο έστεκε στο περβάζι έτοιμο να πετάξει έξω από το ανοιχτό παράθυρο σε άγνωστους τόπους. Το έπαιρνα στα χέρια μου, άρχιζα να το διαβάζω κι εκείνο ησύχαζε. Τότε ορμούσα εγώ σε άλλες χώρες και κόσμους, ξανοίγοντας τον χώρο της φαντασίας μου.
Τι χαρά να κρατάει κανείς ένα νέο βιβλίο στα χέρια του! Στην αρχή δεν ξέρεις τι λέει το βιβλίο. Αντιστέκεσαι στον πειρασμό να κοιτάξεις την τελευταία σελίδα. Και τι όμορφα που μυρίζει! Αδύνατον να αναλύσεις τη μυρωδιά στα συστατικά της: το τυπογραφικό μελάνι, την κόλλα… όχι, δε γίνεται! Η μυρωδιά του βιβλίου είναι ιδιαίτερη, συναρπαστική και μοναδική. Οι άκρες από μερικές σελίδες μπορεί να έχουν κολλήσει, λες και το βιβλίο δεν έχει ξυπνήσει ακόμα. Ξυπνάει όταν αρχίζεις να το διαβάζεις.
Μεγαλώνεις και ο κόσμος ολόγυρα γίνεται περισσότερο σύνθετος. Αντιμετωπίζεις ερωτήματα που ακόμα και οι μεγάλοι δεν μπορούν να τα απαντήσουν. Ωστόσο είναι πολύ σημαντικό να μοιραστείς τις αμφιβολίες και τα μυστικά σου με κάποιον. Και να που ένα βιβλίο έρχεται πάλι να σε βοηθήσει. Πολλοί από μας έχουν πιάσει τον εαυτό τους να συλλογίζεται: για μένα γράφτηκε αυτό το βιβλίο! Και ο ήρωας που προτιμάς φαίνεται ξαφνικά να σου μοιάζει. Συναντά τα ίδια προβλήματα και τ’ αντιμετωπίζει με σύνεση. Κάποιος άλλος από τους χαρακτήρες δε σου μοιάζει καθόλου, αλλά θέλεις να δοκιμάσεις τον ρόλο του, να νιώσεις γενναίος και πολυμήχανος σαν εκείνον.
Όταν ένα αγόρι ή ένα κορίτσι λέει «Δε μ’ αρέσει να διαβάζω!», με κάνει και γελάω! Δεν τα πιστεύω αυτά τα παιδιά. Σίγουρα τρώνε παγωτά, παίζουν παιχνίδια, παρακολουθούν ενδιαφέρουσες ταινίες. Με άλλα λόγια, τους αρέσει να περνούν καλά. Και το διάβασμα δεν είναι μόνο μια επίπονη δουλειά που οδηγεί στην ανάπτυξη των συναισθημάτων και της προσωπικότητάς μας, αλλά πρώτ’ απ’ όλα είναι ευχαρίστηση.
Γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο γράφουν τα έργα τους οι συγγραφείς παιδικών βιβλίων.
πηγή:http://www.cretalive.gr
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Η απόλαυση να διαβάζεις στο σκοτάδι" στη Δημοτική Βιβλιοθήκη(Α΄τάξη)
Κάτι ανάμεσα σε όνειρο κι αλήθεια ήταν η σημερινή εξερεύνηση για τους μικρούς μας μαθητές.Μέσα σε μια σπηλιά αναδύθηκαν εικόνες κι όνειρα λες κι ήταν μαγικά.Μ΄ένα φακό κι ένα βιβλίο η κ.Αθηνά κατάφερε να ελκύσει και να διεγείρει το ενδιαφέρον των παιδιών με σκοπό να τους εμπνεύσει την αγάπη για το διάβασμα.
Κάτι ανάμεσα σε όνειρο κι αλήθεια ήταν για τους μικρούς μας μαθητές η εμπειρία αυτή.
Μέσα σε μια σπηλιά μ΄ένα φακό κι ένα βιβλίο ζωντάνεψαν όνειρα μεγάλα και μικρά λες κι ήταν μαγικά.
Μ΄έναν πρωτότυπο τρόπο και πάλι η κ.Αθηνά κατάφερε να ελκύσει και να κεντρίσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών με σκοπό να εμπνεύσει την αγάπη τους για το διάβασμα.
Μέσα σε μια σπηλιά μ΄ένα φακό κι ένα βιβλίο ζωντάνεψαν όνειρα μεγάλα και μικρά λες κι ήταν μαγικά.
Μ΄έναν πρωτότυπο τρόπο και πάλι η κ.Αθηνά κατάφερε να ελκύσει και να κεντρίσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών με σκοπό να εμπνεύσει την αγάπη τους για το διάβασμα.
Ζωγραφίζω το δέντρο(δραστηριότητα περιβαλλοντικού προγράμματος για το δάσος α΄τάξη).
|
|
Μια εικαστική έκθεση στην τάξη με φωτογραφίες από το φυσικό περιβάλλον (Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης, Μουσειοσκευή "Ζωγραφίζω το δέντρο")έγινε η αφορμή τα παιδιά να παρατηρήσουν: τα είδη των δέντρων, τα δέντρα που προέρχονται από άλλα μέρη του κόσμου, το τοπίο γύρω από τα δέντρα, τα χρώματα και τα σχήματα των κορμών, των φύλλων, τις ρίζες, τα δέντρα στις διάφορες εποχές του χρόνου και σε διάφορες καιρικές συνθήκες.
|
|
Σκοπός της έκθεσης είναι να προσφέρει ποικίλα ερεθίσματα για το δάσος, ώστε να βιώσουν τις εικόνες του από διαφορετικές οπτικές. Να εξοικειωθούν με τις έννοιες που αφορούν στο δάσος και το περιβάλλον γενικότερα, να έχουν τη δυνατότητα να τις επεξεργαστούν, να προβληματιστούν, να ανταλλάξουν απόψεις, να προτείνουν λύσεις και κυρίως να ασχοληθούν με την εικαστική εικόνα δημιουργώντας το δικό τους έργο.
Το δέντρο που έδινε. Silverstein Shel
Μια μηλιά που αγαπούσε πολύ ένα αγόρι.
Το αγαπούσε τόσο που όλο έδινε κι έδινε.
Και όσο έδινε στο αγόρι τόσο πιο ευτυχισμένη ένιωθε.
Το αγόρι όμως μεγάλωνε και ζητούσε όλο και περισσότερα.
Και το δέντρο έδινε όλο και περισσότερα μέχρι που δεν του έμεινε τίποτα..
Ένα παραμύθι για αυτούς που δίνουν χωρίς να περιμένουν ανταλλάγματα.
Το αγαπούσε τόσο που όλο έδινε κι έδινε.
Και όσο έδινε στο αγόρι τόσο πιο ευτυχισμένη ένιωθε.
Το αγόρι όμως μεγάλωνε και ζητούσε όλο και περισσότερα.
Και το δέντρο έδινε όλο και περισσότερα μέχρι που δεν του έμεινε τίποτα..
Ένα παραμύθι για αυτούς που δίνουν χωρίς να περιμένουν ανταλλάγματα.
